Perspectiva para Instituições de Ensino Superior da região da serra do Rio Grande do Sul, sob o ponto de vista da sustentabilidade e cooperação IES/sociedade.

Adilene Alvarez Mattia

Resumo

Este artigo trata da influência das IES no desenvolvimento da região da serra do Rio Grande do Sul, sob a perspectiva da sustentabilidade e a cooperação com a sociedade. Neste sentido, buscou-se traçar três cenários para demonstrar duas hipóteses: 1- A cooperação IES e sociedade e a sustentabilidade resultam em um maior Desenvolvimento Regional. 2- A cooperação IES e sociedade e a sustentabilidade possibilitam uma maior inserção na comunidade. Segundo Buarque (2003), os cenários procuram descrever futuros alternativos – lidando com eventos e processos incertos- para apoiar a decisão e a escolha de alternativas e destacam-se, portanto, como ferramentas de planejamento numa realidade carregada de riscos, surpresas e imprevisibilidade. O foco deste estudo está na região da serra em uma universidade comunitária. De fato, é preciso identificar o papel diferenciado das universidades comunitárias no contexto das universidades privadas já que existem poucos estudos a respeito das comunitárias, de seus diferenciais e o papel que exercem na sociedade, mas não há como negar sua contribuição e importância no segmento educacional.
Palavras-chave:Cenário, Instituição de Ensino Superior, Integração, Desenvolvimento Regional.

Ver/Descargar Ponencia completa

< Volver